Hlavní stránka / Vzdělávání
Vzdělávání v Malvíně
Tady rostou osobnosti ♥
V Malvíně věříme, že předškolní vzdělávání je základ, na kterém dítě staví celý další život. Proto děti nevedeme jen k novým znalostem, ale také k samostatnosti, sebevědomí, spolupráci, tvořivosti, emoční stabilitě a radosti z učení.
Každý den propojujeme kvalitní pedagogickou práci, mezinárodní prostředí, individuální přístup a laskavou péči. Děti u nás získávají bezpečný prostor pro objevování světa, rozvoj vlastních schopností i první důležité zkušenosti s odpovědností, pravidly a vztahy.
Naším cílem je, aby z Malvíny odcházely děti připravené nejen na školu, ale i na život – zvídavé, samostatné, laskavé a vnitřně jisté.
Promyšlená vzdělávací cesta
Vzdělávání v Malvíně je postavené jako přirozená cesta dítěte od prvních školkových zkušeností až po sebejistý vstup do první třídy. Každá třída má svůj vlastní rytmus, cíle i způsob práce, který odpovídá věku a vývojovým potřebám dětí.
V Modré třídě se nejmenší děti učí zvládnout první pobyt mimo rodinu, získávají důvěru v nové prostředí a dělají první kroky k samostatnosti.
V Červené třídě navazujeme na tyto základy a děti vedeme k větší jistotě v kolektivu, pravidlům, komunikaci a každodenním návykům.
V Zelené třídě rozvíjíme spolupráci, tvořivost, delší soustředění, první talenty a zdravé sebevědomí.
V Oranžové třídě se zaměřujeme na předškolní přípravu, školní zralost, samostatnou práci, soustředění, emoční stabilitu a dovednosti potřebné pro úspěšný vstup do základní školy.
Díky této návaznosti děti rostou krok za krokem, s respektem ke svému tempu i osobnosti.
Učení skrze téma, prožitek a souvislosti
V Malvíně pracujeme s tematickou výukou, která dětem pomáhá chápat svět v souvislostech. Každý týden se nese v určitém tématu, které se prolíná celým dnem – od ranních aktivit přes vzdělávací bloky, tvoření, pohyb, knihy, hry, pobyt venku až po odpolední činnosti.
Děti se tak neučí izolované informace, ale objevují svět skrze vlastní zkušenost. Téma mohou prozkoumat pohybem, výtvarně, hudbou, příběhem, experimentem, rozhovorem i praktickou činností. I volná hra má u nás často jemné pedagogické vedení – pedagogové dětem připravují podnětné prostředí, nabízejí aktivity navazující na aktuální téma a podporují jejich zvídavost, samostatnost i schopnost přemýšlet.
Česko-anglické prostředí
Součástí každodenního života v Malvíně je přirozené česko-anglické prostředí. Ve třídách funguje systém tandemové výuky, kdy děti provází česky i anglicky mluvící pedagog.
Angličtina u nás není pouze samostatná lekce nebo odpolední kroužek. Děti ji slyší během běžné komunikace, při hře, vzdělávacích aktivitách, denních rutinách i společných projektech. Díky tomu si k jazyku vytvářejí vztah přirozeně, bez tlaku a s lehkostí.
Mezinárodní prostředí zároveň dětem otevírá širší pohled na svět. Setkávají se s různými kulturami, jazyky a způsoby myšlení, učí se respektu, otevřenosti a schopnosti komunikovat napříč odlišnostmi.
Individuální přístup a spolupráce s rodiči
Každé dítě je jiné. Má své tempo, silné stránky, způsob komunikace i oblasti, ve kterých potřebuje více jistoty. Proto v Malvíně pravidelně sledujeme vývoj dítěte a vyhodnocujeme, jak se mu daří v komunikaci, motorice, samostatnosti, soustředění, sociálních dovednostech, emočním vývoji i školní připravenosti.
V případě potřeby nastavujeme individuální vzdělávací podporu a zapojujeme speciální pedagožku, logopeda nebo další odborníky. Dítě u nás není jedním z mnoha – je vnímané, vedené a podporované tak, aby mohlo růst s jistotou a důvěrou ve vlastní schopnosti.
Stejně důležitá je pro nás spolupráce s rodiči. Jednou měsíčně nabízíme možnost krátké odpolední konzultace s pedagogem, na konci každého pololetí pak probíhají delší individuální konzultace v rozsahu přibližně 30–45 minut. Fungujeme také v režimu otevřených dveří a s ohledem na pracovní vytížení rodičů komunikujeme podle potřeby i online.
Naším cílem je, aby rodiče měli jasný přehled o vývoji svého dítěte a aby škola i rodina postupovaly společně jedním směrem.
Odborné vedení vzdělávacích oblastí
Aby vzdělávání v Malvíně mělo jasnou kvalitu, návaznost a dlouhodobý směr, pracujeme s koordinátory jednotlivých vzdělávacích oblastí. Ti zaštiťují vybrané části programu, připravují podklady pro pedagogy a dbají na to, aby se děti v dané oblasti rozvíjely promyšleně a přiměřeně svému věku.
Samostatnou pozornost věnujeme angličtině, environmentálnímu vzdělávání a výtvarné výchově. Jazykový rozvoj podporujeme přirozenou každodenní komunikací i cílenými aktivitami, včetně prvků metody Jolly Phonics.
Environmentální program propojujeme s reálným zahradničením, péčí o rostliny, pozorováním přírody, návštěvami zvířat nebo tematickými programy o hmyzu a živém světě.
Významné místo má také výtvarná a estetická výchova. Děti se neučí pouze tvořit, ale postupně poznávají také konkrétní umělce, výtvarné techniky a umělecká díla. Učí se vnímat barvy, tvary, materiály, kompozici i emoce, které v nich umění vyvolává.
Příprava na základní školu
Přípravu na školu nevnímáme jako posledních pár měsíců před zápisem. Začíná mnohem dříve – v každodenních situacích, ve schopnosti dítěte soustředit se, komunikovat, dokončit úkol, zvládat emoce, spolupracovat a být samostatné.
V předškolní třídě se těmto dovednostem věnujeme systematicky. Rozvíjíme předčtenářskou a předmatematickou gramotnost, grafomotoriku, řeč, paměť, pozornost, logické myšlení, prostorovou orientaci, jemnou i hrubou motoriku a schopnost pracovat podle zadání.
U předškolních dětí velmi doporučujeme vyšetření školní zralosti. Na jeho základě můžeme lépe porozumět individuálním potřebám dítěte a upravit jeho vzdělávací podporu tak, aby do první třídy vstupovalo připravené, sebevědomé a s radostí.
Hodnoty v každodenním životě
Hodnoty se děti neučí z pouček. Učí se je tím, co každý den zažívají.
V Malvíně vedeme děti k pravdivosti, respektu, odpovědnosti, fair play, spolupráci, laskavosti a svobodnému myšlení. Tyto hodnoty se promítají do hry, komunikace, konfliktů, společných projektů, stolování, pobytu venku i běžných každodenních situací.
Chceme, aby děti chápaly, že jejich chování má dopad na druhé, že domluva a respekt mají smysl a že silná osobnost se pozná nejen podle toho, že se umí prosadit, ale také podle toho, že dokáže vnímat ostatní.
Pohyb, pobyt venku a praktický život
Pohyb a pobyt venku jsou pevnou součástí každého dne v Malvíně. Děti chodí ven denně, téměř za každého počasí, protože pohyb, čerstvý vzduch a kontakt s reálným světem považujeme za nezbytnou součást zdravého vývoje.
Využíváme vlastní zahrady, okolní parky, hřiště i městské prostředí. Na zahradách děti skutečně zahradničí, pečují o rostliny, pozorují přírodu a učí se chápat základní přírodní souvislosti. Se staršími dětmi vyrážíme také na výlety, výstavy, kulturní programy nebo tematické akce po Praze.
Součástí vzdělávání jsou sportovní a pohybové aktivity, kroužky a intenzivní kurzy, například lyžování, bruslení nebo jízda na kole. Děti tak rozvíjejí motoriku, odvahu, vytrvalost, samostatnost i pravidla fair play.
Vzdělávání, které má smysl
V Malvíně vzdělávání nekončí splněným úkolem. Každý den je příležitostí, aby dítě objevilo něco nového, porozumělo sobě i druhým a udělalo další krok k samostatnosti, sebevědomí a radosti z učení.
Věříme, že kvalitní mateřská škola má dítě připravit nejen na první třídu, ale také na život. Proto v Malvíně rostou děti, které přemýšlí, tvoří, spolupracují, cítí a dívají se na svět s otevřeným srdcem.
Poznejte vzdělávání v Malvíně osobně. Domluvte si individuální prohlídku.
